29 апреля учащиеся и педагоги нашей гимназии отправились в Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Пансионат г. Гусь-Хрустальный» (п. Гусевский), чтобы разделить с его жителями непреходящую радость о Воскресшем Спасителе.

Встреча началась с приветственного слова духовника гимназии иерея Антония Роменского. Отец Антоний сердечно поздравил собравшихся с Пасхой Христовой, напомнив, что никакие годы и обстоятельства не властны над той любовью, которую Господь явил нам Своим Воскресением.

Пасхальным благовестием встретил зрителей хор гимназии «Светлоград» под руководством Елены Федоровны Красновой. Торжественные и светлые песнопения наполнили зал особым молитвенным настроением, создав атмосферу общей пасхальной встречи.

Перед началом спектакля к собравшимся обратилась заместитель директора по воспитательной работе гимназии Ольга Викторовна Андрианова. Она напомнила, как важно ценить то счастливое время, в которое мы живём сегодня, — время, когда вера не является преступлением, когда мы можем свободно исповедовать Христа и посещать храм. Всего лишь столетие назад за открытое стояние в вере человека могли ждать ссылки, лагеря или мученическая кончина. Примером такого мужества и верности Богу до конца является святитель Афанасий (Сахаров), епископ Ковровский, исповедник Церкви Русской.

Именно этому удивительному святому — его жизненному пути, взрослению, годам лихолетий и твердому исповедничеству — был посвящен эпистолярный спектакль «С любовью, богомолец ваш е.А» (автор сценария и режиссер-постановщик учитель русского языка и литературы Боровитченко Светлана Сергеевна). Гимназисты вместе со зрителями бережно прикоснулись к живым строкам писем святителя, написанных в годы тюремных заключений и ссылок. Со сцены звучали слова утешения, поддержки и мудрых наставлений, которые владыка Афанасий направлял своим духовным чадам, не теряя ни любви, ни веры даже в самых тяжелых обстоятельствах.

Проникновенные песнопения в исполнении хора гимназии органично вплелись в ткань постановки, усиливая её эмоциональное и молитвенное звучание. В зале царила удивительная тишина. Никто не остался равнодушным: на глазах многих зрителей блестели слезы. Спектакль стал не просто театральным действием, но общим переживанием — о вере, стойкости и силе духа, которая питается одной лишь Божией благодатью.

Святитель отче Афанасие, моли Бога о нас.

Трогательным завершением встречи стали подарки от руководства и постояльцев Дома-интерната, а также их искренние слова благодарности. Мы же еще раз сердечно благодарим всех за радушие и по-настоящему семейную атмосферу

25 апреля 2026 года в Детской музыкальной школе №1 им. С.И. Танеева (город Владимир) впервые прошел I городской фестиваль русской духовной музыки «Пасхальная весна». Фестиваль собрал хоровые коллективы города Владимира.

Программа была посвящена русской духовной музыке. Православную гимназию представлял гимназический хор «Светлоград» под руководством Елены Федоровны Красной. Гимназисты исполнили сербскую пасхальную колядку «Люди, ликуйте!», старинный кант «Христос Господь Воскресе» и произведение композитора Д. Гаркави на слова неизвестного автора XVIII века «Земле Русской».

Все участники фестиваля получили благодарственные письма. Поздравляем хор «Светлоград» и его руководителя с успешным выступлением! Христос Воскресе!

23 апреля в рамках XX Областных педагогических Свято-Афанасьевских Чтений, которые проходили в Областной научной библиотеке, преподаватели и эксперты региона собрались для обсуждения ключевых вопросов духовно-нравственного воспитания. В рамках Чтений открытый урок истории для 7 класса провела директор нашей гимназии, учитель истории Евгения Сергеевна Торопова.

Тема урока — «Династия Романовых. Начало».

С первых минут урока (который, как и подобает в православной гимназии, начался с пасхального приветствия «Христос Воскресе!») Евгения Сергеевна погрузила семиклассников и присутствующих педагогов в атмосферу Смутного времени — эпохи разорения, упадка и нравственного кризиса. Перед учениками стояла непростая задача: понять не только кого выбрали на царство в 1613 году, но и самое главное — почему выбор пал именно на юного Михаила Романова.

Урок был построен как живое историческое расследование с элементами ролевой игры. Ребята, получив роли представителей разных сословий (бояр, дворян, казаков, духовенства, купцов и ремесленников), вытягивали кандидатов на престол и отстаивали свои аргументы. В «споре» звучали имена королевича Владислава, князя Пожарского и даже сына Марины Мнишек. Но убедительнее всех оказались доводы в пользу Михаила Федоровича Романова.

Главный аргумент — Божий промысел

Ключевой момент урока — работа с историческим документом — показал, почему сторонники Романова сделали свой выбор. Как отметили сами гимназисты, решающим стал аргумент: «в отличие от выборных царей, он избран не людьми, но Богом, происходя от благородного царского корня». Юный Михаил, воспитанный в монастыре, знающий Священное Писание, воспринимался современниками как человек, способный поставить во главу угла не политическую выгоду, а укрепление Православия.

Особый отклик у участников встречи вызвал проект гимназии «На Божественной страже», который в этом учебном году стал лейтмотивом многих событий. Евгения Сергеевна спросила у ребят: может ли государь, который ценой неимоверных усилий, опираясь на Церковь и Боярскую думу, вывел страну из кризиса и церковной смуты, считаться ангелом хранителем своего народа? Ответ был не очевиден: некоторые безусловно согласились с этим, но были и те учащиеся, которые сомневались, говоря о роли патриарха Филарета, отца Михаила и Земского собора в решении проблем страны.

Забытая красота подвига и верности
Финальным аккордом урока стала не сухая дата из учебника, а живая связь поколений. Учитель обратил внимание семиклассников на Федоровскую икону Божией Матери — родовую святыню дома Романовых — и на сцену в Ипатьевском монастыре, где инокиня Марфа долго не благословляла сына на царство, понимая всю меру ответственности и опасности.

А завершился урок патриотической песней Михаила Глинки из оперы «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»). Строки:
«Славься, славься, ты Русь моя...» — стали не просто музыкальным фоном, а домашним заданием: узнать о подвиге костромского крестьянина, отдавшего жизнь за юного Михаила Романова.

Евгения Сергеевна Торопова наглядно продемонстрировала коллегам из области, как можно говорить о сложных исторических темах через призму веры, нравственного выбора и любви к Отечеству.

Благодарим всех участников Чтений за высокую оценку урока! Такие занятия не просто дают знания — они воспитывают душу, показывая, что настоящая история вершится не только в кабинетах власти, но и в тишине монастырей, в молитве матери и в верности простых людей, таких как Иван Сусанин.

23 апреля в Областной научной библиотеке в рамках XX Областных педагогических Свято-Афанасьевских чтений состоялся открытый урок учителя начальных классов нашей гимназии Аллы Николаевны Комаровой. Вместе с учениками 4 класса она представила коллегам из области уникальный опыт соединения глубины русского языка и духовного краеведения.

Урок под названием «“Жемчужины” Земли Владимирской. Глагол» начался не со звонка, а с чистого, светлого колокольного звона — словно невидимая нить связала классную комнату с вечностью. Этот звон настроил всех на особый лад: здесь не просто учили правилам, здесь прикасались к святыням малой Родины.

О ком говорим? О храме, о князе, о подвиге

С первых минут Алла Николаевна вовлекла четвероклассников в диалог о годовом проекте гимназии. А затем ребята перенеслись в XIII век. Небольшая, но емкая инсценировка разговора князя Святослава и мастера-камнесечца оживила страницы истории.

Так в сердце урока вошел Георгиевский собор города Юрьев-Польский — уникальная белокаменная летопись, где каждый камень дышит молитвой.

Грамматика как путь к святости

Казалось бы, при чем здесь русский язык? Но Алла Николаевна доказала: даже разбор глагола может стать уроком нравственности.

Разбирая слова «можете — могли — затмил — строили», класс легко пришел к главной теме: глагол.

Работая с текстом о Георгиевском соборе, дети искали ответы на взрослые вопросы:
— Откуда мастера-камнесечцы брали сюжеты для шедевров?
— Какими качествами обладали строители храма Божия, чтобы сохранить эту молитву в камне для нас, потомков?

Ответ был выведен на доску сердцем: любовь к Богу, трудолюбие, терпение.

А дальше — настоящая исследовательская работа. Каждая группа получила глаголы, с которыми нужно было определить грамматические признаки, изменить время, число, лицо. Но эти слова были не безликими примерами из учебника — они дышали историей.

Свято-Георгиевское сестричество и центр активности

Второй частью урока стал рассказ о Михаиле Михайловиче Леонтьеве — одном из создателей общины сестер милосердия при Успенском соборе, носившей имя святого благоверного князя Георгия Всеволодовича. Чтобы узнать о его жизни, ребята разошлись по «центрам активности»: